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1. Zusammenfassung
Der Workshop Open
Studio - Einführung in das
praktische Arbeiten fasst die wichtigsten Grundlagen
für die Benutzung des Open
Studio von mathe online zusammen:
- Übersicht
über das Open Studio
- Anlegen eines
Zugangs
- Upload und Verwaltung
von Materialien
- Gestalten einer
Präsentationsseite
- Lernpfade aus
der Sicht der Lernenden
- Anlegen eines
Lernpfads / Öffentlichkeit / sperren
und freischalten
- Gestalten eines
Lernpfads
- Lerntagebücher
- Klassen/Foren
- Gemeinsames Verwenden
eines Lernpfads
- Verwaltungsseiten
- Wo bekomme ich
Hilfe?
Dabei wird der Schwerpunkt
darauf gelegt, wie Sie mit der Arbeit beginnen. Mehrere
weitergehende Funktionalitäten, die Sie benutzen können,
aber nicht unbedingt müssen (z.B. das Verwalten von
Usern und Lerntagebüchern) können aus Zeitgründen
nur kurz gestreift werden. Daher beachten Sie bitte, wenn
Sie mit dem Open Studio arbeiten:
- Alle relevanten
Seiten des Open Studio enthalten eine kontextabhängige
Hilfe (in der Regel ein Link "Hilfe" rechts
oben).
- Bedienungsfragen
werden ausführlich in den Tipps
und Anleitungen behandelt.
Für den Austausch
von BenutzerInnen über Probleme aller Art stehen die
monk Userforen
zur Verfügung.
2. Übersicht über
das Open Studio
Das Open Studio
ist in die beiden Bereiche Materialien und Lernpfade
aufgeteilt.
3. Anlegen eines Zugangs
Ausgangspunkt:
Welcome
Page
Wenn Sie einen Zugang
besitzen und sich einloggen, kommen Sie zunächst auf
Ihre persönliche Einstiegsseite, von der aus Sie zu
allen für Sie relevanten Seiten und Funktionalitäten
des Open Studio gelangen.
4. Upload und Verwaltung
von Materialien
Ausgangspunkt: Ihre
persönliche Einstiegsseite (Link: "Verwalten von
Materialien und Gestalten der Präsentationsseite").
Das Werkzeug Ibyco gestattet den Upload und die Online-Verwaltung
von Dateien.
5. Gestalten einer Präsentationsseite
Wenn Sie es wünschen,
können Sie Ihre persönliche (allen BenutzerInnen
zugängliche) Präsentationsseite gestalten. Ausgangspunkt:
Ihre persönliche Einstiegsseite (Link: "Verwalten
von Materialien und Gestalten der Präsentationsseite").
Beispiel: Demo-Seiten.
6. Lernpfade aus der Sicht
der Lernenden
Beispiel: Crashkurs:
Gleichungen.
7. Anlegen eines Lernpfads / Öffentlichkeit / sperren
und freischalten
Ausgangspunkt: Ihre
persönliche Einstiegsseite (Link: "Lernpfade").
Lernpfade können öffentlich oder nicht-öffentlich
sein (wobei das Öffentlich-Schalten nicht rückgängig
gemacht werden kann). Davon unabhängig kann ein Lernpfad
während der Bearbeitung gesperrt und dann wieder freigeschaltet
werden.
8. Gestalten eines Lernpfads
Ausgangspunkt: Ihre
persönliche Einstiegsseite (Link: "Lernpfade",
dort: "Neuen Lernpfad anlegen" bzw. "Lernpfad
bearbeiten"). Die praktische Arbeiten mit dem Lernpfad-Manager
bildet einen Schwerpunkt des Workshops. Beachten Sie insbesondere
den Link "Hilfe zum Erstellen eines Lernpfads"
rechts oben auf jeder Lernpfad-Bearbeitungsseite.
Der Workshop Didaktik
der Lernpfade ist den didaktischen Gesichtspunkten der
Lernpfadgestaltung gewidmet. Als Ressourcen können
Seiten von mathe online, Ihre upgeloadeten Materialien oder
beliebige Webseiten angegeben werden. Von der Frage, wo
Sie was in mathe online finden, handelt der Workshop mathe
online im Überblick
9. Lerntagebücher
Für Lernende
ist der Ausgangspunkt der jeweilige Lernpfad (Link: "Lernpfad
als User öffnen (Login)"). Zur Verwaltung der
Lerntagebücher zu einem Lernpfad kommen Sie über
Ihre persönliche Einstiegsseite (Link: "Lernpfade",
dort: "Klassenverwaltung und Lerntagebücher").
10. Klassen/Foren
Lernende müssen
von Ihnen eine "Klasse" aufgenommen werden, um
das zugehörige Forum benutzen zu können. Für
sie ist dann der Ausgangspunkt der jeweilige Lernpfad (Link:
"Lernpfad als User öffnen (Login)"). Zur
Verwaltung der Klassen/Foren zu einem Lernpfad kommen Sie
über Ihre persönliche Einstiegsseite (Link: "Lernpfade",
dort: "Klassenverwaltung und Lerntagebücher").
11. Gemeinsames Verwenden
eines Lernpfads
Ein Lernpfad ist
zunächst einer Person (AutorIn) zugeordnet, und nur
diese Person kann den Lernpfad verändern. Es ist aber
möglich, weitere Personen als TutorInnen zu bestimmen,
die Zugriff auf die Lerntagebücher und Foren eines
Lernpfads haben.
12. Verwaltungsseiten...
...und wo Sie welche
Funktionalitäten finden -
eine schematische Übersicht:
- Ihre Persönliche
Einstiegsseite
- Ihre Präsentationsseite
- Verwalten von Materialien und Gestalten der Präsentationsseite
- Ibyco: Verwaltung Ihrer Materialien
- Editieren Ihrer Präsentationsseite
- Ihre Präsentationsseite
- Lernpfade
- Für jeden Ihrer Lernpfade:
- Lernpfad bearbeiten
- Bearbeiten von: Titel, Kurzbeschreibung,
freischalten/sperren, (ggf.: öffentlich
schalten), Kurs-Informationen, zusätzliche
TutorInnen, Zuordnung von Kategorien
- Lernpfad-Manager (Gestalten der Lernpfad-Einträge)
- Klassenverwaltung und Lerntagebücher
- Informationen zu Status und Statistik
Ihres Lernpfads
- TeilnehmerInnen (für Klassen/Foren)
aufnehmen
- Klassen anlegen und verwalten
- Lerntagebücher einsehen
- Lernpfad kopieren
- Lernpfad entfernen
- Neuen Lernpfad anlegen
- Ihre Lerntagebücher und Zugehörigkeit
zu Klassen/Foren
- Ausloggen
13. Wo bekomme ich Hilfe?
14. Abschließende
Bitte
Falls Sie durch
Aktivitäten der Initiative monk
angeregt wurden, mathe online/Lernpfade in Ihrem Unterricht
einzusetzen, dann betrachten Sie sich bitte als "TeilnehmerIn"
und beachten Sie Teilnahmebedingungen!
Wir ersuchen Sie
(falls Sie es noch nicht getan haben), Ihr Interesse an
unseren Aktivitäten über dieses Online-Formular
zu bekunden.
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